Русский, как иностранный

С первых страниц учебного курса активно используется интернациональная и заимствованная лексика, что соответствует объективным языковым процессам и позволяет решить несколько важных на начальном этапе задач: облегчить знакомство с буквами нового алфавита; преодолеть психологический барьер, связанный с репутацией русского языка как "экзотического", "восточного", и соответственно "трудного"; значительно расширить словарный запас, в особенности пассивный; рельефно показывать важные модели словоизменения, особенно ярко выступающие на фоне "знакомых" слов.

В качестве дополнительного материала иллюстрированных журналов, рекламы, - то есть, что окружает учащегося в мире его повседневной жизни.

Тексты и упражнения позволяют познакомить изучающих русский язык и с элементами культурного контекста современной российской жизни, от телепрограммы и известных исторических фигур до отдыха в деревне и работы продовольственных магазинов.